{"id":2212,"date":"2020-10-09T15:34:01","date_gmt":"2020-10-09T18:34:01","guid":{"rendered":"https:\/\/ccpe.org.ar\/web\/?post_type=mec-events&p=2212"},"modified":"2020-10-19T15:20:37","modified_gmt":"2020-10-19T18:20:37","slug":"el-diario-de-ines-capitulo-27","status":"publish","type":"mec-events","link":"https:\/\/ccpe.org.ar\/web\/actividades\/el-diario-de-ines-capitulo-27\/","title":{"rendered":"El diario de In\u00e9s. Cap\u00edtulo 27"},"content":{"rendered":"

In\u00e9s Arribas es nuestra becaria espa\u00f1ola* y cada viernes nos compartir\u00e1 un cap\u00edtulo de su diario narrando sus impresiones durante su estad\u00eda en Rosario.<\/span><\/p>\n

Cap\u00edtulo 27. Clases de tango<\/strong><\/p>\n

Fue Meli quien me habl\u00f3 de las clases de tango del QTP. Ten\u00edan lugar en un peque\u00f1o centro cultural, llamado\u00a0Qu\u00e9 te pasa<\/em>, que, adem\u00e1s, para mi sorpresa, quedaba a tan solo un par de cuadras de mi casa. Hab\u00eda caminado muchas veces por esa esquina, pero me hab\u00eda pasado totalmente desapercibido. Se trata de un edificio antiguo reformado, con diferentes espacios en su interior, dise\u00f1ados para impartir clases. Justo antes de que estallara la pandemia en sus redes sociales promocionaban talleres de teatro, percusi\u00f3n, danza folkl\u00f3rica, escritura creativa, xilograf\u00eda, guitarra, charango, gimnasia o incluso kung fu.<\/p>\n

Al investigar un poco sobre la historia del espacio, a trav\u00e9s de las compa\u00f1eras del taller de baile, supe que el QTP hab\u00eda nacido cuatro a\u00f1os atr\u00e1s como un proyecto fundado desde una perspectiva \u201cnacional, popular y latinoamericanista\u201d, con eje fundamental en la participaci\u00f3n solidaria. Me contaron que el QTP \u201cse concibe como un espacio donde las personas que lo habitan puedan realizarse individualmente para lograr un objetivo com\u00fan: el funcionamiento de un centro cultural anclado en los valores de honestidad, compromiso y fraternidad\u201d. Desde el centro consideran sumamente valioso el aporte que hace cada persona que decide acercarse al espacio y abren las puertas de manera natural a quien disponga de su tiempo para el compromiso social y colectivo.<\/p>\n

As\u00ed que cuando Meli me habl\u00f3 del espacio y me cont\u00f3 que ella tomaba all\u00ed clases de tango inmediatamente le ped\u00ed el contacto de la profesora para comprobar si quedaba alguna plaza en el taller. \u00bfQu\u00e9 mejor manera de empaparme de la cultura local que aprender algo tan genuinamente argentino como bailar el tango?<\/p>\n

Las clases se imparten en un amplio espacio di\u00e1fano en la planta baja del centro cultural. Al fondo de la sala hay un mont\u00f3n de sillas de madera apiladas en aparente desorden, conformando una suerte de estructura en escalera que llega hasta el techo. En los muros de la sala, adem\u00e1s de las siglas del espacio, se dibuja mediante agujeros perforados en la madera que cubre la pared la figura de un\u00a0pira pit\u00e1,<\/em>\u00a0una especie de salm\u00f3n com\u00fan de los r\u00edos de la Cuenca del Plata. En el centro de la sala se abre un amplio espacio a modo de pista de baile, sobrevolado por una red de guirnaldas con bombillitas.<\/p>\n

Yo hab\u00eda tomado antes algunas clases de tango en Salamanca con Mart\u00edn -el hijo de mis caseros-, y su pareja Lola. Recuerdo esas clases con mucho cari\u00f1o. Hab\u00edan apodado Tango N\u00f3mada a su taller, y en \u00e9l las reglas del tango cl\u00e1sico se desvanec\u00edan. No hab\u00eda hombre o mujer, sino \u201cleader\u201d y \u201cfollower\u201d, y los roles hegem\u00f3nicos de los g\u00e9neros quedaban desdibujados. En esas clases conviv\u00edan aprendices de todos los niveles y tras cada sesi\u00f3n, todo el mundo llevaba algo rico para picotear y compartir antes de la milonga de rigor. De este modo una pod\u00eda tomarse un vinito entre tanda y tanda para recuperar las fuerzas. L\u00e1stima que solo pude tomar clases durante un par de meses antes de marcharme de Salamanca. Y de eso hace ya m\u00e1s de cinco a\u00f1os.<\/p>\n

As\u00ed que cuando llegu\u00e9 a QTP volv\u00ed a sentirme una principiante absoluta. Me encant\u00f3 que la din\u00e1mica de las clases fuera tan parecida a las de Salamanca, condicionada eso s\u00ed, por los protocolos sanitarios que requer\u00eda el contexto de la pandemia. Solo habr\u00eda clase y no milonga posterior.<\/p>\n

Mar\u00eda y Facundo son los profesores. Mar\u00eda marca los ejercicios, tanto durante el calentamiento como en las clases. Su presencia f\u00edsica es una maravilla, se mueve con una ligereza absoluta.\u00a0 Al ser tambi\u00e9n profesora de pilates, tiene un conocimiento muy completo de la fisionom\u00eda del cuerpo y es capaz de transmitir las sensaciones corporales en la danza con met\u00e1foras muy precisas. Facundo, bastante m\u00e1s joven y excelente bailar\u00edn, aporta a las clases el toque de humor con sus bromas constantes, aunque siempre atento, a los movimientos de cada participante para encaminarlos cuando se hace necesario. Lo cierto es que ambos son muy amorosos, y desde el primer momento, me hicieron sentir completamente integrada al grupo.<\/p>\n

La pandemia tambi\u00e9n ha logrado modificar la forma m\u00e1s cl\u00e1sica del tango, el abrazo que comparte la pareja que baila. La posici\u00f3n en el abrazo es fundamental para la comunicaci\u00f3n entre los bailarines. Para que el movimiento fluya y no haya tironeos ni malentendidos, la escucha f\u00edsica de los cuerpos tiene que ser muy atenta. Hay una comunicaci\u00f3n que parte de la espalda del \u201cleader\u201d y que se transmite a la pareja a trav\u00e9s de los hombros, de los brazos y de la actitud corporal. Es esencial que ambos mantengan la posici\u00f3n base, para que esa comunicaci\u00f3n fluya. Entre los cuerpos se crea un centro de equilibrio que debe permanecer intacto a trav\u00e9s de los movimientos. Resulta dif\u00edcil explicar la sensaci\u00f3n del abrazo con palabras.<\/p>\n

Por protocolo y para evitar un contacto tan directo, empezamos a bailar con un palo de madera de por medio, sostenido horizontalmente por los dos miembros de la pareja. En lugar de abrazarnos al compa\u00f1ero, entre ambos sosten\u00edamos el palo, sin que nuestros cuerpos se tocaran. Y para evitar mayores riesgos, bail\u00e1bamos durante toda la clase con la misma pareja.<\/p>\n

Al principio de las clases hac\u00edamos siempre una suerte de calentamiento para desentumecer el cuerpo. En esos ejercicios, Mar\u00eda y Facundo nos ense\u00f1aban a escuchar los tempos de la m\u00fasica y a acompasar nuestros movimientos a los diferentes ritmos del tango: el tango cl\u00e1sico, la milonga y el vals. Tambi\u00e9n en esos ejercicios, conoc\u00ed el chamam\u00e9, un estilo de m\u00fasica propio de la zona de Corrientes y del nordeste argentino.<\/p>\n

En la primera parte de las clases trabaj\u00e1bamos distintos movimientos t\u00e9cnicos de manera individual para aplicarlos despu\u00e9s a la danza con la pareja. Part\u00edamos con pasos b\u00e1sicos como el cuadrado, la salida del cuarenta o los cl\u00e1sicos ochos, y trabajamos corporalmente con los conceptos de suspensi\u00f3n y disociaci\u00f3n, fundamentales en todas las figuras de la danza. Al ver las figuras en los cuerpos de Mar\u00eda y Facundo, todo parec\u00eda muy f\u00e1cil, pero la cosa se complicaba cuando tratamos de reproducir esos movimientos.<\/p>\n

Reconozco que por ser la m\u00e1s inexperta del grupo, a ratos me sent\u00eda un poco torpe. En una clase me bloque\u00e9 cuando nos toc\u00f3 intercambiar los roles en las parejas y tuve ejercer el rol de \u201cleader\u201c con un compa\u00f1ero que llevaba ya varios a\u00f1os bailando. Me resultaba tremendamente complejo proponerle los pasos. Al notar mi bloqueo, Mar\u00eda vino en mi ayuda: \u201cno trates de hacer figuras complicadas, con caminar escuchando la m\u00fasica es suficiente para empezar.\u201d Trat\u00e9 de sacarme la tensi\u00f3n del cuerpo y hacerle caso. Empec\u00e9 a prestarle m\u00e1s atenci\u00f3n a la m\u00fasica. Por momentos dudaba, pero poco a poco consegu\u00ed relajarme y comenc\u00e9 a investigar c\u00f3mo pod\u00eda hacer para que mi compa\u00f1ero me acompa\u00f1ara mis movimientos. \u201cNo miren al piso\u201d nos avisaba cada tanto Mar\u00eda. Y ciertamente, ese peque\u00f1o consejo ayudaba a alejarse del plano mental y a sentir m\u00e1s f\u00e1cilmente la m\u00fasica y al otro.<\/p>\n

Resulta muy interesante la complicidad que se crea con el otro cuerpo que baila. Si bien es un placer dejarse llevar por alguien que controla perfectamente la t\u00e9cnica, tambi\u00e9n resulta muy estimulante bailar con otro cuerpo inexperto, y explorar entre ambos los movimientos desde un lugar m\u00e1s libre.<\/p>\n

Ante la agudizaci\u00f3n de la pandemia el QTP, tuvo que cerrar sus puertas. Claro que seguimos en comunicaci\u00f3n, deseosas de poder retomar cuanto antes las clases, siempre y cuando las circunstancias lo permitan.<\/p>\n

Mientras eso llega sigo explorando rinconcitos de la ciudad. La semana pasada pude conocer otro espacio que rebosa militancia y compromiso social: El mercado de La Toma.<\/p>\n

 <\/p>\n

*In\u00e9s Arribas es espa\u00f1ola, de la ciudad de Aranda de Duero, provincia de Burgos. Y llega a nuestro Centro Cultural a trav\u00e9s de la Beca de Formaci\u00f3n en Gesti\u00f3n Cultural y Diplomacia Cient\u00edfica en la Red Exterior de Representaciones Diplom\u00e1ticas, Centros Culturales de Espa\u00f1a y en la AECID.<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

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Ir al Cap\u00edtulo 28<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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