Seminario intensivo SUSPENDIDO > Gestión cultural comunitaria y cartografías participativas
El seminario intensivo dictado por el Lic. Fernando Fajardo, Director del Centro Cultural de España Juan de Salazar de Asunción, Paraguay, se realiza en el marco de la Especialización en Gestión Cultural del CEI.
Descripción del seminario:
El modelo de gestión comunitaria
Como modelo de gestión, la gestión cultural comunitaria despliega una metodología de trabajo a partir del liderazgo protagonista de los colectivos, incentivando la participación, la democratización, la creatividad y la generación, circulación, consumo y acceso a la cultura. Las metodologías que se emplean arraigan en la proximidad y en la capacidad de desarrollo endógeno del territorio. La cultura, como sostiene Celio Turino, debe ser idiosincrásica, arraigada al territorio por lo que los espacios dedicados a la cultura, deben apoyar a las manifestaciones culturales de su propio entorno. La tarea del gestor cultural comunitario es la de, mediante diversas iniciativas, informar sobre las posibilidades y potencialidades del territorio, generar ideas, plantear preguntas para obtener respuestas, propiciar el diálogo y construir un sentimiento de autoestima y autosuficiencia en la comunidad.
Cartografía participativa
Los sistemas de información geográfica (SIC) son una herramienta eficaz para la elaboración de diagnósticos culturales que permiten ubicar espacios, actores y servicios en torno a zonas seleccionadas con objeto de acometer acciones culturales más pertinentes al medio. El ejercicio del mapeo con la participación de los habitantes, dinamizadores y actores locales, permite su implicación en el análisis de la situación cultural, contribuye a tejer redes de actores y ayuda a compartir la información. En esta sesión realizaremos un ejercicio práctico en el que aprenderemos a realizar un diagnóstico con ayuda de las aplicaciones geográficas contando con la participación de los actores locales. La filosofía que sustenta este empleo de la cartografía participativa considera que la acción cultural debe ser idiosincrásica, es decir, basada en las señas de identidad particulares de cada lugar y que, además, debe emerger desde abajo, desde los que tienen el derecho de acceso a la cultura, desde sus necesidades. Asimismo, el hecho de convertir la gestión cultural en una construcción colectiva democratiza el modelo, lo dota de transparencia e implica a la ciudadanía en sus áreas de trabajo, ocio o vivienda.
Fernando Fajardo Fernández de Bobadilla es Licenciado de Lingüística Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Máster en Español como Lengua extranjera. Hizo cursos de doctorado sobre Semiótica y Análisis del Discurso. Es el actual Director del Centro Cultural de la Embajada de España en Paraguay. Fue Director del Centro Cultural de la Embajada de España en El Salvador durante 7 años. En ese período puso en marcha el espacio de La Casa Tomada como un modelo de gestión cultural comunitaria. Con AECID trabajó durante quince años como especialista de proyectos y programas educativos. Fue director del PAEBANIC de Nicaragua y Coordinador del Programa Mejora de la Calidad Educativa MECE para la CECC-SICA. Entre sus iniciativas destaca la puesta en marcha del portal de educación centroamericano CEDUCAR, la implementación de la red de salas de videoconferencia en 8 países y la coordinación de la Colección de Investigación y desarrollo Educativo Regional (IDER) para la CECC-SICA. Ha trabajado para diversas agencias internacionales como el SICA y UNESCO como experto en educación y cultura. Fue fundador de la editorial Ediciones de la Discreta y su director editorial durante seis años. Fue también productor musical de varios discos de música clásica para el mismo sello. Fue manager de varias agrupaciones musicales como Desakato Dada o la Mahou Litros Band. Además, se ha desempeñado como guionista de cine, director de teatro aficionado, gestor cultural de la Asociación de Amigos de La Discreta. Como funcionario del Ministerio de Educación de España fue asesor de programas europeos de educación (Sócrates, Comenius, Leonardo). Es experto en la elaboración y diseño de Currículas Educativas, especialmente en el campo de la alfabetización y la educación de adultos. Ha sido coordinador y autor en numerosas publicaciones educativas y es especialista en la elaboración de materiales didácticos, fundamentalmente como especialista en Informática Educativa con el desarrollo de programas de gestión escolar, la puesta en marcha de plataformas de formación telemática (cursos on line: Edición, producción, impartición, gestión y evaluación) y el desarrollo de sistemas de información tanto educativos como culturales (SIG). Entre otras publicaciones, colaboró con la Universidad de Barcelona para el Máster de Educación y Desarrollo.